Sem horas e sem dores!

Terminamos nossa oficina de vídeo e espero que tenham aproveitado bem o tempo, aprendendo e se divertindo. Mas agora é o momento de enviar o último vídeo.

Prove - resumo das regras

• Gravar vídeo de no máximo cinco minutos
• Não será possível a substituição de estudantes em caso de ausência de algum componente.
• Os vídeos estudantis podem ser inscritos com até cinco (05) estudantes figurando como autor, diretor, produtor, roteirista e etc.
• Os vídeos podem ser interpretados por estudantes que não os tenham criado.
• As criações fílmicas devem ser originais e em língua nacional e a trilha sonora deverá ser, necessariamente, com as canções do Face ou de domínio público, encontradas no site www.dominiopublico.gov.br ou similares para evitar, problemas relativos à autoria, sobretudo quando da transmissão e divulgação dos mesmos.

Critérios de avaliação

Originalidade
Criatividade
Roteiro3

Conheceu mais as regras? Já fez o vídeo? Agora é só enviar:

Eu vou enviar o meu vídeo.

Michael Jackson revolucionou o mundo da música e da dança, mas não foi só isso: o audiovisual ganhou muito com isso também, pois os seus clips mudaram a indústria musical. O cara foi um mito!!!

Não precisa ser um M. Jackson e nem uma Madonna neste trabalho, seja você ou quem você quiser. Escolha aquele clip que você e seus amigos gostam de ouvir, assistam e observem os detalhes. O próximo passo é discutir qual será a releitura de vocês sobre o clip para, somente então, pensar nos detalhes técnicos. Vocês podem usar fotografias, um clip somente de vídeos próprios de vocês, mesclar entre cenas do clip original e seus vídeos ou fotografias. Vamos lá, não há limite para as opções e para a criatividade.

Gravaram, editaram e finalizaram o arquivo? Agora é só clicar aqui para abrir o formulário e entregar o seu vídeo. Estou ansioso para assistir essa produção.

Desta vez a atividade foi desafiadora: criar a sinopse de uma história a partir de estímulos arquetípicos de cartas de Tarot.

As cartas de Tarot carregam significados arquetípicos

Carl Gustav Jung

Para entendermos melhor o que são arquétipos veja abaixo uma das definições encontradas pela internet e alguns links para entender melhor sobre o assunto.

O conceito de arquétipos, do jeito que conhecemos hoje, surgiu em 1919 com o suíço Carl Gustav Jung. Segundo ele, os arquétipos são conjuntos de “imagens primordiais” originadas de uma repetição progressiva de uma mesma experiência durante muitas gerações, armazenadas no inconsciente coletivo.

Os arquétipos da Morte, do Herói e do Fora de Lei são exemplos de algumas figuras que todos nós temos no imaginário desde criança. Independente de onde fomos criados, do país que vivemos e das nossas religiões e crenças, essas imagens são muito parecidas para todos.

É por isso que os arquétipos estão presentes nos mitos, lendas e contos de fadas. São eles que dão o verdadeiro significado para as estórias que passamos de geração em geração. Afinal de contas, as pessoas criam estas estórias para externar o que existe no inconsciente. Hoje os arquétipos podem ser encontrados nos filmes, na publicidade e em quase tudo que está ao nosso redor.

Links sobre o assunto:
SBCOACHING - Arquétipo: o que é, tipos e como se aplicam
O Arquétipo - O que é arquétipo?
Gestão Educacional - Arquétipo – O que é? Como surgiu? Tipos e Exemplos


Sem mais delongas, agora é o momento de utilizar o formulário abaixo para entregar a atividade de sua equipe.

A fotografia não é apenas uma forma de registrar um momento, um lugar, uma pessoa ou uma situação. Ela vai muito mais além! Ela pode revelar aspectos do nosso cotidiano antes nunca percebido por nós, quando, através de um olhar artístico e fotográfico, passar a observar o nosso cotidiano.

Essa atividade faz o aluno descobrir possibilidades estéticas antes não percebida no seu cotidiano, exercita o olhar fotográfico e a criatividade, além de estimular a tomada de decisões no trabalho em equipe.

Resumo da atividade:

1. Dividir a turma em equipes de 5 alunos
2. Utilizando celulares cada equipe deverá tirar, no mínimo, 20 fotografias de objetos, plantas e qualquer outra coisa que não sejam pessoas. Essa atividade deverá estar limitada ao ambiente escolar, não permitindo a saída da escola.
3. Após o retorno, os alunos deverão ser orientados a selecionar apenas 10 fotografias para produzir um vídeo curto, utilizando um trecho de uma outra música selecionada.
4. Entregar o vídeo produzido.

Agora é o momento de entregar o vídeo.

Entrega das atividades

Caríssimos e caríssimas, está aqui, então, o endereço do formulário pelo qual vocês deverão enviar os trabalhos de vocês.

Espero que tenham se divertido durante a execução desta atividade e que ela tenha sido de muito aprendizado para todos.

Caso queriam saber um pouco mais sobre intervenção urbana, dêem uma olhada nos links abaixo:
Intervenção Urbana.Org
História das artes
Blogoodles
Arch Daily
Papo de Homem


Para acessar o formulário e enviar os trabalhos, clique aqui.